WORKPLAN
Our focus will be on processing the experiences of the students during the recent flooding -- if they were affected or not -- and what are the ways in which they are invited to do their part in taking care of the environment and helping those in need. You are invited to tweak the lessons accordingly in order to make it as interesting and relevant to your students.
Gospel for 18 October 2009
Marcos 10:35-45
30Si Santiago at si Juan, mga anak ni Zebedeo, ay lumapit [kay Jesus] at nagsabi, “Guro, ibig namin na gawin mo sana ang hihingin namin sa iyo.” 36Sumagot siya, “Ano ang ibig ninyong gawin ko sa inyo?” 37”Ipagkaloob mo sa amin, wika nila, na sa iyong kaluwalhatian ang isa ay maupo sa kanan mo at ang isa’y sa kaliwa mo.” 38Sinabi sa kanila ni Jesus, “Hindi ninyo nalalaman kung ano ang inyong hinihingi. Makaiinom ba kayo sa kopa ng aking iinuman at matatanggap ang binyag na aking tatanggapin?” 39”Maiinom namin,” ang sagot nila sa kanya. Datapwat sinabi ni Jesus sa kanila. “Kayo’y makaiinom nga sa kopang aking iinnuman at matatangap ninyo ang binyag na aking tatanggapin; 40ngunit ang maupo sa aking kanan o sa aking kaliwa ay hindi ko maipagkakaloob, kundi ito’y nauukol sa mga pinaglalaanan.”
41”Nang marinig ito ng sampu ay nagalit sila kina Santiago at Juan. 42Ngunit tinawag sila ni Jesus na ang wika, “Nalalaman ninyo na ang inaaring mga pangulo ng mga Hentil ay namumuno sa kanila, at ang kanilang mga dakila ay nagpapamalas ng kanilang kapangyarihan. 43Datapawat hindi gayon sa inyo: sa halip, ang sino man sa inyo na ibig maging dakila ay maging lingkod ninyo, 44at sino mang ibig manguna sa inyo ay maging alipin ng lahat. 45Gayundin naman, ang Anak ng tao ay hindi naparito upang paglingkuran kundi upang maglingkod at ibigay ang kanyang buhay sa ikatutubos ng marami.”
GRADES 1 and 2
HALAGA (value)
Ang pagalaga sa kalikasan
MOTIBASYON (motivation)
(Teacher’s Prerogative)
KONTEKSTO (context)
Sa ating munting paraan, tayo’y makatutulong sa iba sa pag-alaga sa kalikasan.
PAGLALAHAD (exposition)
Ang ating mga tirahan ay binabaha dahil sa kakulangan ng mga puno at sa basurang tinatapon sa maling lugar. Kailangan nating alagaan ang ating kalikasan na regalo ng Diyos sa atin: ang mga puno, ang mga halaman, ang lupa at dagat, ang mga ibon, hayop at mga isda.
TUGON (response)
Ano ang ating maaaring gawin upang makaiwas sa pagbabaha?
GRADES 3A, 3B (Communion), 4, 5, 6 and HIGH SCHOOL
HALAGA (value)
- Maglingkod sa kapwa sa pamamagitan ng pag-alaga sa kalikasan
- Tumulong sa mga nangangailangan
MOTIBASYON (motivation)
(Teacher’s Prerogative)
- Maaaring ipalahad sa mga bata ang kanilang mga karanasan noong nakaraang pagbabaha
KONTEKSTO (context)
- Ano sa palagay nila ang mga dahilan ng pagbabahang nangyari?
- Ano ang kanilang mga ginawa upang makaiwas sa kapahamakan?
- Sinu-sino ang kanilang mga tinulungan at sa anong paraan sila tumulong sa mga nasalanta?
- Sinu-sino ang tumulong sa kanila at sa anong paraan sila natulungan?
PAGLALAHAD (exposition)
Ang kalikasan ay regalo sa atin ng Diyos. Anu-ano ang ating mga pagkukulang sa pagalaga sa kalikasan? Ano ang mga epekto ng ating mga gawain sa kalikasan?
Inaanyayahan tayo ni Jesus na maglingkod sa ibang tao upang maging dakila. Ang isang paraan ng paglingkod ay ang pagtugon sa pangangailangan ng ating mga kapwa. Anu-ano ba ang pangangailangan ng ating mga kapwa?
TUGON (response)
- Anu-ano ang ating maaaring gawin upang alagaan ang kalikasan (sa ating munting paraan)?
- Anu-ano ang ating maaaring gawin upang makatulong sa kapwa?
**Please also discuss with your students the issue of cooperating with the PE and ART Teachers. They are requested to fully participate as SBMA students. (There have been reports that some students do not like to play in the games or participate.)
